中队工作总结_1

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中队工作总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨让我们认真地完成总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编整理的中队工作总结，欢迎阅读与收藏。

在一学年里, 我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下, 各项工作顺利开展, 学习、工作方面都圆满结束, 现将我做的一些工作总结如下:

一、班级管理。

在开学之初, 我们就确立了“行为决定习惯, 习惯决定性格, 性格决定命运”班级管理理念, 我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯, 行为习惯, 礼仪习惯, 让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初, 我首先和学生一起制定班级的各项规章制度, 比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如: 值日小组值日不彻底、不到位, 在卫生委员的监督下, 多次重新做了值日, 提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用, 全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的 ’ 进步。早上到校后, 都能很自觉的拿起卫生工具, 打扫卫生, 教室收拾的非常干净, 明亮, 并且很少需要班主任老师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢玩, 而且早读课不认真的人也很多, 在学习委员的监督下, 记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间, 在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施, 班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里, 听从学习委员的提醒好好早读。

二、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点, 却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利, 关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们, 深入调查摸底, 搞清他们所以成为差生的原因, 及时对后进生加强心理疏导, 同时, 我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处, 及时赞扬他们, 及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生, 一方面, 是班主任对其进行耐心的教育。” 冰冻三尺非一日之寒 ”, 要想后进生的心解冻不是不可能的事, 也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点, 并努力实行, 转化后进生才会有成功的转机。

另一方面, 就是结合班上学生的力量, 每一个后进生都坐在优等生旁边, 以及两名中等生前面, 并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注, 而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败, 使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学, 而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话, 了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长, 一起讨论了怎么帮助他的办法, 小队长也非常愿意帮助这位小朋友。之后, 同桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来, 就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了, 而且他跟同学相处得也更加融洽了, 而且成绩一下上去很多。还有位同学, 我注意到上课经常打瞌睡, 注意力不集中。最后也是最主要靠他们队的小队长, 想出了好办法, 就是给他列统计表, 才使他晚上要早睡, 白天不打磕睡。

总之, 在一学期中, 班级管理各有优缺点, 在今后的工作中, 将继续取他人之长, 补自己之短, 努力将班级管理工作做的更好。

一年来，我们班抓住机遇，有计划、有步骤地开展各项工作，努力营造良好的人文环境，促进每个学生健康活泼地成长，关注学生的思想教育，为新世纪的人才培养打下基础。具体回顾如下：

一、坚持从爱中启发和教育学生。

爱学生是一种强大的教育力量。唯一的例外是刚进入小学二年级的学生更强大。我爱我的学生就像我的父母爱他们的孩子一样。我把我的爱毫无保留地、全心全意地倾注到每一位学生身上，用我的爱打开他们心灵的大门，激发他们的智慧，激发他们的进取精神，让他们茁壮成长。例如，陈克诺先生是一名学业成绩差、不遵守学校纪律的双差生，他已成为班上的典型学生。为了让他尽快赶上团队，他坚持每天在学校完成作业，老师们给予指导和思想教育。经过一个学期的努力，他现在可以坚持完成作业，不再与同学打架等违纪行为，成绩也有了不同程度的提高。

二、选择班长进行联合管理。

要在课堂上做好工作，很难单靠班主任。在多年的实践中，我了解到，培养一支强大的骨干队伍是做好班级工作的重要环节。首先, 要选班干部, 选敢于管理, 愿意为学生服务的学生当班长, 选顽皮, 有组织能力, 听指挥的学生当班长, 根据他们的不同长处和个性分配工作任务。二是迅速组织班干部学习本职工作。为了让每个人都履行自己的职责，我们班举行了一次“宣誓就职”的班级主题会议，让他们更加明确自己的职责。定期召开会议, 总结经验教训。要树立班长的威信，一方要严格要求，以身作则，努力为学生服务。另一方面，要求学生服从命令，教师让班级做一些班级事务，以培养他们的工作技能。这样，经过一段时间的. 努力，班干部的工作能力和威望得到了提高，学生的自觉性也得到了提高。因此，他们有标准化和日常的班级管理。绝大多数学生遵守纪律，安静地听广播，早读，在课堂上大声朗读，受到许多老师的赞扬。

三、密切配合家长做好学生思想工作。

家庭教育对青少年的成长起着不可估量的作用。父母管教孩子的方式直接影响他们的健康成长。一直以来，我坚持与家长密切联系，不断电话联系和家访，形成“双管齐下”的教育网络，促进学生良好行为的养成。每周仔细签署并阅读比赛表格。以竞赛形式作为沟通的桥梁，每周将学生的学校情况提交家长审核，以获得家长的支持，达到共同管理的目的。

时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学期的中队工作小结如下：

一、培养学生的良好习惯。

（1）培养学生遵守纪律的习惯。伟人毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。在仔细分析了班级学生的情况的基础上, 四年级中有五六个学生的纪律非常差, 导致班级纪律性不强。所以在这本学期，我结合学校的班风量化评比，在开学的第一个月主要抓学生的日常行为，加强学生的纪律性。我利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的. 学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。

在这一学期中，在老师和全体队员的努力下，三（5）中队的工作结出了累累硕果。总结如下：

一、集体凝聚力提升。

升入三年级，我们调整改选了队干部，使队员们增强了竞争力和表现的欲望。学期中，根据队干部的表现又及时做了调整，组织建设稳步提高，队干部管理能力日益加强。

小主人责任岗履职到位。每个队员都有小主人责任岗职位，都清楚自己的岗位职责，都能尽职尽责完成自己的任务。有了队干部和队员老师的共同努力，集体凝聚力提升。

中队工作总结_1

二、养成良好习惯，形成良好班风。

教室宣传栏发挥了榜样示范作用。每名队员的 ’ 成长目标制定合理，宣传栏的展示时刻提醒大家，朝目标努力，改正自己的缺点；评比栏则激发了队员之间的竞争意识；而作品展示栏则使队员的才华得以更全面地展示。比如：“我的研究发现”中展示了美丽的星空、恐龙世界等我们自己搜集整理的资料；“我与好书交朋友”展示了同学的优秀作文，供大家借鉴思考。“我的作品展示”则展出了绘画、手抄报等作品。

三、评比增进竞争。

每天的评分，每周的总结，每月的评奖，增强了干部和队员的竞争意识和责任感。每个小队都争取成为优秀小队，每个队长都争取成为优秀队长。中队集体在竞争中日趋稳定。

当然，这一学期工作也存在一些问题，例如：小队活动开展不够积极；部分队员没有上进心，缺乏责任感；队干部之间的配合不够密切等。在新的学期里，我们一定更加努力，使三（5）中队成为更优秀的集体！

正文完